peducativopfelipe2009 - Objetivos Segundo Ciclo EDFIS

RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA

OGA	OBJETIVOS	CONTENIDOS	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1	Reconocer cada una de las partes del cuerpo y su carácter global. Interiorizar la movilidad, tanto del eje corporal como de los diferentes segmentos en posiciones diferentes. Incrementar el conocimiento de las posibilidades corporales, y desarrollarlas y enriquecerlas en función de las relaciones con los demás y el entorno. Consolidar la lateralidad. Valorar el propio cuerpo y la actividad física.	Conocimiento de las partes del cuerpo. Interiorización de la movilidad corporal tanto de segmentos como de ejes corporales. Conocimiento de sus posibilidades y limitaciones corporales. Lateralidad.	Reconoce cada una de las partes del cuerpo y su carácter global. Conoce y respeta tanto sus posibilidades como sus limitaciones corporales. Valora su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute y como medio de relación con los demás. Ha consolidado la lateralidad.
2	Desarrollar las posibilidades de control postural y respiratorio. Consolidar hábitos higiénicos, alimentarios, posturales y de ejercicio físico saludables. Desarrollar hábitos para la prevención de accidentes.	Conciencia del propio cuerpo en relación con la tensión, la relajación y la respiración Adquisición de hábitos saludables Aceptación de la propia realidad corpora.l	Consolida hábitos higiénicos, alimentarios, posturales y de ejercicio físico saludables. Establece asociación entre los diferentes ejercicios y su efecto en el organismo.
3	Adecuar el movimiento al espacio, individual y colectivamente. Sincronizar el movimiento corporal con estructuras rítmicas sencillas, individual y colectivamente. Desarrollar la destreza viso-manual. Desarrollar la movilidad corporal, independizando segmentos superiores e inferiores del eje corporal.	Adecuación del movimiento al espacio. Adecuación de la movilidad corporal a cualquier momento y a cualquier objeto tanto en un juego colectivo como individual. Adquisición de la destreza viso-manual a cualquier situación colectiva e individual.	Lanza y recepciona objetos de manera adecuada ante cualquier situación colectiva. Sincroniza el movimiento corporal a estructuras rítmicas sencillas, individual y colectivamente. Sincroniza el movimiento al espacio, individual y colectivamente. Establece la movilidad corporal, independizando segmentos superiores e inferiores del eje corporal.
4	Tomar conciencia del espacio en el que se vive, desplazándose por él en todas direcciones y utilizando nociones topológicas básicas. Percibir con precisión las distancias y los obstáculos en recorridos cada vez más complejos. Utilizar un repertorio motor adecuado para la resolución de problemas que impliquen una correcta percepción espacio-temporal.	Adquisición de un repertorio motor adecuado para la resolución de problemas que impliquen una correcta percepción espacio-temporal. Adecuación del movimiento a diferentes elementos del entorno. Percepción de distancias y obstáculos. Aplicación de relaciones espaciales y topológicas.	Establece un repertorio motor adecuado para la resolución de problemas que implican una correcta percepción espacio-temporal. Establece con precisión las distancias y los obstáculos en recorridos cada vez mas complejos.
5	Valorar el interés y el esfuerzo personal por encima del éxito o de los resultados obtenidos. Dosificar el esfuerzo a tenor de la naturaleza de la tarea que se realiza. Participar con agrado en la actividad física, independientemente de su capacidad.	Aceptación de sus posibilidades y limitaciones. Aplicación del esfuerzo propio en cada tarea dentro de la Educación Física. Participación con agrado en la actividad física por encima de los resultados obtenidos.	Acepta sus posibilidades y limitaciones. Aplica el esfuerzo propio en cada tarea dentro de la Educación Física. Participa con agrado en la actividad física por encima de los resultados obtenidos.
6	Desarrollar la creatividad interpretativa mediante la actividad física y la expresión corporal. Reproducir estructuras rítmicas a través del movimiento corporal. Mostrar la desinhibición y la seguridad en sí mismo, necesarias para expresarse corporalmente. Practicar ritmos y bailes populares disociando diferentes segmentos corporales.	Práctica de ritmos y danzas populares disociando diferentes segmentos corporales. Aplicación de deshinibición y sguridad en sí mismo, necesario para expresarse corporalmente. Reproducción de estructuras rítmicas a traves del movimiento corporal. Desarrollo de la creatividad interpretativa mediante la actividad física y la expresión corporal.	Practica ritmos y danzas populares disociando diferentes segmentos corporales. Muestra deshinibición y seguridad en sí mismo, necesario para expresarse corporalmente. Reproduce estructuras rítmicas a traves de movimiento corporal. Desarrolla la creatividad interpretativa mediante la actividad física y la expresión corporal.
7	Participar en juegos y actividades físicas colectivas. Relacionarse con los demás, compartir juegos y actividades físicas, y respetar las normas y las reglas que los rigen. Evitar comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas competitivas. Aceptar con agrado el papel que le corresponde desempeñar en cualquier tipo de juego.	Participación en juegos y actividades físicas colectivas. Relacion con los demás, compartir juegos y actividades físicas, y respeto de las normas y las reglas que los rigen. Aceptación con agrado del papel que le corresponde desempeñar en cualquier tipo de juego.	Participa en juegos y actividades físicas colectivas. Se relaciona con los demás, comparte juegos y actividades físicas, y respeta las normas y las reglas que los rigen. Evita comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas competitivas. Acepta con agrado el papel que le corresponde desempeñar en cualquier tipo de juego.
8	Participar en actividades físicas y deportivas organizadas en el centro. Utilizar de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan. Colaborar en la organización de diferentes actividades físicas y deportivas, ocupándose de disponer el material necesario para su realización.	Participación en actividades físicas y deportivas organizadas en el centro. Utilización de la forma más adecuada y respetuosa del material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan. Colaboración en la organización de diferentes actividades físicas y deportivas, ocupándose de disponer el material necesario para su realización.	Colabora en la organización de diferentes actividades físicas y deportivas, ocupándose de disponer el material necesario para su realización. Utiliza de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan. Participa en actividades físicas y deportivas organizadas en el centro.

OGA= Objetivos Generales de Área